gotowi? nagrywamy!

oto nasze nagranie

Tym razem naszym zadaniem były przygotowanie audiopamiętnika dla Kuby i Julki.

Kiedy już przypomnieliśmy sobie dźwięki, jakie na co dzień nas otaczają, postanowiliśmy nagrać nasz dźwiękowy pamiętnik przedstawiający lekcję w szkole.

Ze wszystkich szkolnych dźwięków jakie przyszły nam do głowy wybraliśmy te najciekawsze i ułożyliśmy tak, by opowiadały jakąś historię.

Hmm... hałas na przerwie. Jak to nagrać? Żaden problem - hałasy to nasza specjalność. Przygotować się:

teraz otwieranie drzwi, które z nich dadzą lepszy efekt?

teraz pora na szuranie krzesłami. Gotowi do akcji!

Potem pozostało już tylko zmontować nagranie - było mnóstwo zabawy a efekty naszej pracy będzie można usłyszeć tutaj:
oto nasze nagranie

fotografujemy!

zrobić zdjęcie? nic prostszego! Telefon, tablet, aparat fotograficzny- prosta sprawa.


Zrobić dobre zdjęcie? sprawa się komplikuje ale dzięki Bliźniakom dowiedzieliśmy się, jak się do tego zabrać.

Co to jest kadr i perspektywa, jak prawidłowo wykadrować zdjęcie, jak je dobrze skomponować

 - te wszystkie informacje mogliśmy potem przy użyciu naszego tabletu zastosować przy fotografowaniu.

a oto efekty:

autor: Zosia z kl. 3a

autor: Lena B. z klasy 1

autor: Sebastian z kl.1a

autor: Zuzia z kl.3a

autor: Ala z kl.1a

Bezpieczni w sieci

Włamywacz pokonany ale przed nami nowe zadania. Okazało się, że to nieostrożne korzystanie z internetu umożliwiło przestępcy włamanie się do Laboratorium.

Jak więc korzystać z sieci tak by być w niej bezpiecznym?
Pomagaliśmy małemu pingwinkowi znaleźć odpowiedź
na to pytanie a przy okazji sami wiele się nauczyliśmy.

polecamy do przeczytania:

Kiedy i jak?

Dzieciom do drugiego roku życia nie zaleca się kontaktu
z urządzeniami ekranowymi, w tym tabletami
i smartfonami.

Udostępnianie urządzeń dotykowych dzieciom w wieku
od 3 do 6 lat powinno być decyzją przemyślanąi obwarowaną szeregiem zasad.

Najważniejsze z nich to:

• Należy zapewnić dzieciom dostęp jedynie
  do bezpiecznych i pożytecznych treści, dostosowanych
  do ich wieku.
• Dzieci nie powinny korzystać z urządzeń mobilnych codziennie. Dobrym pomysłem jest ustalenie dnia lub dni, np. weekendu, bez urządzeń ekranowych.
• Warto, żeby jednorazowo dzieci nie korzystały
  z urządzeń mobilnych dłużej niż 15-20 minut.
• Dzienny kontakt dzieci z wszelkimi urządzeniami ekranowymi nie powinien przekraczać od 30 min
  do 2 godzin (w zależności od wieku dziecka).
• Rodzice powinni towarzyszyć dzieciom w korzystaniu
  z urządzeń mobilnych, tłumaczyć im to, co widzą na ekranie, wykorzystywać wspólny czas do interakcji.
• Nie należy udostępniać urządzeń mobilnych dzieciom  przed snem.
• Promieniowanie emitowane przez  monitory tabletów
  i smartfonów źle wpływa na zasypianie i jakość snu.
• Nie należy traktować korzystania z urządzeń  mobilnych jako nagrody, a zakazu ich używania  jako kary. Podnosi to w oczach dzieci atrakcyjność tych urządzeń i wzmacnia przywiązanie do nich.
• Nie wolno pozwalać na korzystanie z urządzeń mobilnych, aby  zmotywować dzieci do jedzenia, treningu czystości itp.

 źródło: www.mamatatatablet.pl

Opracowano głównie na podstawie zaleceń  Amerykańskiej Akademii  Pediatrycznej (AAP).

Warto odwiedzić stronę:

http://mamatatatablet.pl/

Prawa autorskie

Na początku zajęć przygotowaliśmy swoje prace plastyczne. Ponieważ mogliśmy narysować to, co najbardziej lubimy każdy z nas włożył w tę pracę wiele  serca i umiejętności.

Tymi pracami chcieliśmy odwrócić  uwagę włamywacza, tak by Julka i Kuba zyskali trochę czasu na ukrycie Psotnika. Przygotowaliśmy wystawę naszych prac a każdy z nas opowiedział o swoim dziele a potem położył przy nim kartkę ze swoim imieniem i nazwiskiem.

Kłopoty zaczęły się wtedy, kiedy ktoś pomieszał wszystkie podpisy i nagle okazało się, że wielbiciel Minecrafta jest autorem pięknego kwiatka a dziewczynka z pierwszej klasy narysowała scenę z meczu piłkarskiego.

Nasi autorzy byli bardzo zaskoczeni a później smutni i zdenerwowani.
Tym łatwiej udało się nam zrozumieć jak ważne są prawa autorskie, czym różnią się od siebie plagiat i cytowanie.

świąteczne zaległości cz.2

Ktoś chce ukraść Psotnika!

Włamywacz jakoś dostał się do Laboratorium i zamierza zabrać Psotnika!

Kiedy Bliźniaki próbowały mu w tym przeszkodzić, roześmiał się i powiedział, że są tylko dziećmi i nie mają żadnych praw.

Czy na pewno tak jest?

Najpierw udało nam się złamać szyfr

a później dzięki pewnemu pomocnemu wierszowi mogliśmy się zapoznać z Prawami Dziecka.

Prawa Dziecka to poważna sprawa.

Warto o nich pamiętać

świąteczne zaległości cz.1

a to nasze postępy w grze i nasz własny Psotnik - Mądruś

a to krótka chwila przed odpakowaniem naszej nagrody:

a oto i ona: